剑指“入园难、入园贵”问题
我市第三期学前教育行动计划揭开“面纱”
记者 赵丹丹
“芜湖教育近几年取得的成绩有目共睹，但学前教育发展仍然较为薄弱，和全市的经济发展水平不相适应。”在日前召开的2018年全市教育工作会议上，市领导直言不讳地指出，目前学前教育仍是我市教育体系中的薄弱环节之一。
怎样破解困局，办真正让群众满意的学前教育？在此次会议上，《芜湖市第三期学前教育行动计划实施方案（2017—2020年）》正式对外公布。方案提出，我市将通过新建公办园、提高普惠园补助标准等方式，进一步扩大我市学前教育资源总量，扩大优质资源覆盖面，努力解决“入园难、入园贵”问题。
做大优质学前教育资源“蛋糕”
幼儿园变多了，但是公办园仍然“一席难求”，这是芜湖很多幼儿家长的共同感受。统计数据显示，截至2016年底，我市共有幼儿园485所，其中公办园99所。市教育局相关负责人表示，目前我市公办园承载力不足，建设进度跟不上人口发展需求，入公办园难的问题没有得到有效解决。
针对这一问题，市教育局将“加快发展公办幼儿园”列为三期行动计划中的一项重要内容。根据计划，我市将按照市区和县城城区每3万常住人口建设1所以上不少于9个班建制的公办幼儿园的要求，新建、改扩建一批公办幼儿园；每个乡镇至少办好1所独立建制的公办中心幼儿园。与此同时，支持事业单位和集体办园，扩大公办园资源。
家长对公办园的迫切需求，其实质是对收费合理、科学保教的优质学前教育资源的需求。为此，我市将通过扶持普惠性民办幼儿园等举措，进一步做大优质学前教育资源这块“蛋糕”。到2020年，全市新增城镇小区配套园、农村新建园，以及农村利用闲置校舍改扩建幼儿园27所；新增民办园51所。普惠性幼儿园覆盖率（公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例）力争达到81%左右。与此同时，通过举办名园长及名幼师工作室等，实现优质教育资源共享，跨区域促进保教质量全面提升。
幼儿园办学行为将受动态监管
在三期行动计划中，幼儿园办学行为监管占据了重要篇幅。据介绍，我市将完善幼儿园动态监管机制，着重加强对师资配备、教育过程和管理水平等方面的评估。同时，落实县级政府对学前教育机构的监管责任，加大监管机构和队伍的建设力度。
在规范幼儿园办学行为方面，我市将进一步规范各类幼儿园命名、办班、收费、招生行为，严格控制班额，禁止使用幼儿教材，禁止幼儿园教授小学内容，防止和纠正“小学化”倾向；实行收费公示制度。同时，充分利用综合监管分类执法的管理机制和网格化综合监管平台，加强对无证园的综合监管；要求县区配备学前教育专职教研员，定期对幼儿园进行业务指导。
在我市出台的三期行动计划中，师风师德建设吸引众多家长关注。市教育局明确要求，要坚持正面引导，弘扬爱岗位、爱校园、爱孩子的正能量，激励广大教职工自觉加强师德修养，不断修炼职业操守；做好师德师风缺失隐患排查，发现不安全因素，立即采取措施，及时消除隐患。
“高素质、有爱心的幼儿园教师是做好学前教育的关键因素。”市教育局相关负责人介绍，未来几年里，我市将在本地事业编制总量内统筹做好公办幼儿园编制保障工作，依法保障幼儿园教职工合法权益，同时，完善幼儿园教师工资待遇保障机制，切实解决公办幼儿园非在编教师工资待遇偏低问题，引导和监督民办幼儿园依法配足配齐教职工并保障其工资待遇，真正为幼儿留住好教师。
